成立緣起

       生物科技產業一直被公認為是未來的明星產業,成為各國積極推動的重點產業。我國自1982年開始推動生物科技產業,期望能在龐大的全球市場中奠定先機,成為下一波經濟成長的重要支柱,並為經濟帶來重大發展。生物科技產業的主要特徵為創新與發明,需要長期投入研發工作,且產品須經政府機關嚴格查驗後方能上市,以致投資收益遞減。雖其風險高,但附加價值大、高報酬率。當局政策方向是鼓勵廠商朝向高價值創造的新藥開發及高階醫療器材方向發展。2007年立法院通過《生技新藥產業發展條例》及於2008年公告《生技新藥公司研究與發展及人才培訓支出適用投資抵減辦法》及《營利事業適用生技新藥公司股東投資抵減辦法》等相關執行辦法後,陸續已有多家廠商通過《生技新藥產業發展條例》資格認定。

 

本學程成立源由,如下所述:

  1. 本校在中部地區完善的醫療產業體系,可有效在生醫轉譯人才創新創業的訓練上,提供結合臨床醫療與人體試驗開發的場所。
  2. 與生技產業的結合,可有效將目前在實驗室的臨床前期成果,轉譯至臨床產業應用,有效的訓練出跨領域與醫療專業人才。
  3. 中草藥及新藥開發具有巨大前景,經過本課程受訓之學生可以學習並創新中草藥之萃取物應用到相關產品開發,如具抗菌消炎、抗氧化等機能性食品及藥妝品,以及植物藥及新藥等相關的課程,充分發揮本校在中草藥研發的優勢。
  4. 中醫診斷疾病主要經由望聞問切四種診斷方式,從病患身上收集相關資料,再運用中醫辨證法則診斷進而治療疾病。在現代醫學進步的今天,除了中醫藥療效的研究受肯定外,醫學界與工程專家也運用現代科技研究中醫的四診內涵,中醫診斷技術可充分配合現代科技開發而提出客觀的分析數據,中國醫藥大學有關脈診課程也引進此現代儀器做為實證醫學輔助教學;各大醫院附設的中醫部也初步開始使用儀器輔助診斷及運用於實習醫師、住院醫師的教學訓練,大幅提升中醫教學品質與輔助診斷的功能。

 

 

      本博士學程之執行,以建置培育醫藥界所需的生技產業創新創業人才為目標,結合本校與中部地區生技資源積極規劃跨產業、跨領域的生技產業創新創業課程,編輯具實際應用於生技產業創新創業的前瞻性及先導性之平面及多媒體教材,同時籌設建置完整的網路教學資源學習網及計畫成果資料庫的專業網站,供參與此學程的學生及業界共享,甚至擴及到全國給相關需要之學生使用。

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