課程規劃

課程規劃

1. 本校擬朝醫藥生技產業方向發展，以使將來培育的博士生依自己的興趣能為業界服務並替國家服務，因而相關系所（生物科技學系、中國藥學暨中藥資源學系、藥用化妝品學系及營養學系）的教師均全力投入協助此學程的課程安排、教學設備及協助學生選讀相關課程，除了基本資料表所列的師資及兼納產業師資外，校內其他系所相關教師也會配合本學程協助及教學，以使此學程能讓就讀的學生能順利完成應有的學業，進而專心作與業界相互結合的主題研究的實驗，期以後能達成畢業所需的條件順利就業。

      2.學生課程規劃由指導教授與企業負責人員討論後，由指導教授輔導學生進行選課，以期符合企業對學生相關知識與技能之要求，亦符合學           校之畢業門檻規定。學生於博一、博二期間雖於在學修讀學分，但仍不定期與指導教授及企業負責人討論其研究方向，企業方雖未具教授           資格，但於本學程仍扮演著類指導教授角色，與學校指導老師共同指導學生，除了可隨時瞭解學生學習狀況，並修正其研究內容，更可適           時調整學生研究方向並提供選課之參考，以期學生能符合本學程1+2+2之目標。

1. 研發人員自我學習規劃：
2. (1) 定期或不定期辦理生技產業創新創業說明會與技術研習會，讓學程學生可以規劃有興趣之領域來參與說明會與技術研習會。
   (2) 統合跨產業、跨領域及跨校的資源，建置教學資源與產業創新創業網站，並推動教學與實務教材的e化編輯及網路化，使學生可以自我學習。
3. 研發人員成效檢核系統(含淘汰機制)：
   (1) 英文基本能力：畢業前應取得TOEIC英文測驗700分(含)以上之成績證明或同等級英文測驗標準(參考教育部英文檢測標準對照表)等之其中一項成績證明。
   (2) 博士資格考試：博士班研究生得於修業第二學年下學期申請博士資格考試，通過資格考試者方可成為博士候選人。
   (3) 博士學位考試：取得博士候選人資格，並於實習企業實習兩年且於國內外具有嚴格評審之學術期刊發表與博士論文相關之論文兩篇，始得向系所申請博士學位考試。